下午四點(diǎn)半，放學(xué)時(shí)間早已過(guò)去一個(gè)多小時(shí)。而水川尾依然在座位上。
　　今天一整天，他都在對(duì)著本子寫寫畫畫。
　　寫的不是其他，而是音樂譜。而且還帶著藍(lán)牙耳機(jī)，用手機(jī)下載的模擬樂器app，進(jìn)行試音。
　　沒錯(cuò)，水川尾還是兌換了。
　　可能對(duì)很多事都漠不關(guān)心，但是對(duì)于跟自己有關(guān)的事，水川尾還是不會(huì)吝嗇花心思和精力的。
　　就好比好聽的音樂，這是水川尾目前匱乏的資源。他打算自己制作一些，用音樂好好犒勞自己。
　　于是，技能欄中，多了個(gè)技能：音樂制作（高級(jí)爐火純青）。技能欄目左下角又改變了一下：剩余技能點(diǎn)：24.5。
　　憑靠超高的智力和神經(jīng)屬性，配合高級(jí)的音樂制作技能，做出來(lái)的音樂已經(jīng)能超過(guò)市面上絕大部分的歌曲了。
　　現(xiàn)在技能點(diǎn)還不能太過(guò)揮霍，直接把音樂制作提升至高級(jí)，已經(jīng)花費(fèi)了3點(diǎn)，這都讓水川尾心疼了好一段時(shí)間。
　　不過(guò)，高級(jí)的技能水準(zhǔn)是普通人的頂峰水準(zhǔn)，完全就夠用了。
　　外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。
　　兌換了技能后，水川尾才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的音樂水平總體來(lái)說(shuō)，還是可以的。
　　只是歌曲的類型不是自己喜歡的那種而已。
　　就好像有一部分人，接受不了說(shuō)唱音樂，或者有一部分人，總也不喜歡民間音樂。
　　這個(gè)世界的音樂類型，走得實(shí)在是有些偏。
　　可能是受天朝傳統(tǒng)文化影響，水川尾喜歡有韻味的旋律，有講究的歌詞。
　　不過(guò)目前，水川尾沒有兌換唱功技能，所以不打算制作有歌詞的樂曲。
　　換句話說(shuō)，他打算制作純音樂。
　　純音樂有個(gè)特點(diǎn)：沒有表達(dá)出直白的含義。一首歌純音樂，所表達(dá)的感覺，很多時(shí)候是由聽眾的心境決定的。
　　一首低落的歌，游子聽得會(huì)思鄉(xiāng)；沉寂的人聽得會(huì)放松；甚至單身狗能聽得到想要另一半的憂傷。
　　他一早過(guò)來(lái)就開始制作純音樂。純音樂也挺好的，真的不是舍不得技能點(diǎn)兌換唱功……
　　水川尾也很期待，自己原世界的音樂風(fēng)格，砸在現(xiàn)在這個(gè)世界的樂壇中，會(huì)掀起多大的波瀾
　　不知不覺，已經(jīng)到了下課放學(xué)的時(shí)間，水川尾依然處于自己的創(chuàng)作空間。
　　為什么老師不管？
　　管了！沒用！
　　甚至有個(gè)比較柔弱的女老師，多次管教，且被無(wú)視或敷衍對(duì)待，急得都快哭了。
　　屢教不改！
　　不過(guò)最主要的還是，水川尾的成績(jī)好啊。
　　成績(jī)好一切都好說(shuō)。
　　所以老師們都默許了他的不聽課行為。
　　“水川君……”
　　黑川紗穂已經(jīng)坐不住了。
　　原本自己的計(jì)劃是想要下課后約水川尾到某個(gè)地方交流一下，結(jié)果他居然一直在不知道做什么，到現(xiàn)在還不停下。
　　我都等了一個(gè)多小時(shí)了！
　　“什么事，班長(zhǎng)?！?br/>　　水川尾早就察覺到了黑川紗穂的視線時(shí)不時(shí)往自己身上投。
　　班里人多的時(shí)候，自己因?yàn)閷Ｐ膶懜?，還感覺不出這種好奇的視線。
　　但是下課后班里的人都全沒了，這都還察覺不到動(dòng)靜，就有愧對(duì)自己那么高的神經(jīng)屬性了。
　　“謝謝水川君昨天幫了我！”
　　雖然黑川紗穂一點(diǎn)證據(jù)都沒有，但是還是說(shuō)謝謝水川尾幫了自己。
　　如果直接問他，自己的發(fā)燒痊愈，是否與他有關(guān)的話，水川尾大可說(shuō)“沒有”。而如果黑川紗穂直接說(shuō)謝謝，就有一種自己已經(jīng)知道了事實(shí)的假象。
　　這也是少女的小小心思，她想套話來(lái)著。
　　“不用謝。”
　　水川尾如何會(huì)看不出這點(diǎn)小心思。不過(guò)他還是直接承認(rèn)了。
　　“咦？”
　　或許是對(duì)水川尾反正的直接承認(rèn)感到詫異，黑川紗穂一時(shí)間沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。