當然，小獅子們再怎么不待見水獺小姐，也沒嘗試霸凌她。
　　雖然很多人都想這么做——往水獺小姐的作業(yè)本上潑墨水、剪爛她的校服，或者是在她的早餐里加一些奇奇怪怪的魔藥。
　　但哈利對她的態(tài)度沒有絲毫改變。
　　還是會一起寫作業(yè)，討論魔咒、魔藥。
　　他們不好下手——不是，他們是看在哈利的面子上，勉強把水獺小姐當作透明人。
　　赫敏很委屈。
　　她想彌補回來，至少要把這四十分的虧空補上，每一節(jié)課都高強度發(fā)言，這也確實有用，除斯內(nèi)普，每一位教授都給她加了不少分。
　　一個月的時間里，雖還沒掙到四十分，可也有二十多分，讓格蘭芬多和其他三個學院的差距變得沒那么大了。
　　可這依舊沒能改變她在格蘭芬多學院里的境遇，甚至變得更差。
　　小獅子們都戴好了有色眼鏡。
　　打心眼里認為她這是在故意表現(xiàn)。
　　一個只知道哄教授們開心，而不顧及學院的討厭鬼。
　　哈利也很忙。
　　弗立維教授拉著他討論法印的事，他試過好些次都沒能成功；奇洛教授不靠譜，他得去自己琢磨黑魔法防御術(shù)；還有麥格教授的禁閉——說是禁閉，過去就是幫忙批改一年級，后面再加上了二年級的作業(yè)，順帶一些課外輔導。
　　格蘭芬多總不能不擅長變形術(shù)。
　　這是傳統(tǒng)。
　　他也常去溫室，幫斯普勞特教授打掃、整理，順便薅一些草藥。
　　到了周末，偶爾會看望一下海格，并希望他能帶自己進禁林一趟，撿一些“不值錢的小玩意”，但海格從沒答應過。
　　忙忙碌碌，到周四，十月三十一日才得以喘口氣，一年級新生們迎來了他們在霍格沃茨的第一個節(jié)日——巫師們并不慶祝哥倫布日。
　　萬圣節(jié)前夜的最后一堂課是魔咒課。
　　他們開始學習繼照明咒、開鎖咒之后的第三個魔咒——漂浮咒。
　　小獅子們對此很熱情——他們早就看哈利揮著魔杖、讓書包飄起來跟在自己身后，那副輕松寫意的姿態(tài)而眼熱得不行。
　　但這個魔咒并不簡單。
　　音節(jié)很多，足足八個音，手勢也有些復雜。
　　羅恩風車一樣甩著自己手臂，大聲嚷嚷，念著咒語，好像是企圖以這種方式，脅迫羽毛，讓它自己飄起來。
　　但沒用。
　　羽毛不怕。
　　“羅恩，你錯了！”赫敏氣壓有些低，“‘g’是要發(fā)音的！要又清晰又長?！?br/>　　羅恩有些惱火，把念咒語的嗓門帶了過來——也許是故意的，他早就想這么吼一下赫敏了：“你說的那么好，你來！”
　　赫敏舉起魔杖：“羽加—迪姆勒維奧撒?！?br/>　　魔杖揮動，羽毛升空。
　　弗立維教授眼里一亮，鼓起掌來：“哦，漂亮！一個出色的漂浮咒，大家快看，格蘭杰小姐已經(jīng)成功了?！?br/>　　“格蘭芬多加一分?！?br/>　　但沒有小獅子為她鼓掌，都冷臉對待。
　　小獾們傻乎乎地鼓掌，發(fā)現(xiàn)氣氛不太對，掌聲只起個頭，就漸漸冷卻。
　　一直到下課。
　　西莫在哈利的教導下，在炸壞第六根羽毛后，終于使它升空，讓他興奮著尖叫起來——然后羽毛就在空中炸開。
　　而羅恩…
　　他的心態(tài)在赫敏的嘮叨下一點、一點崩毀，原本還能讓羽毛有點動靜，可后來…他淪落到和西莫一個水平。
　　“你明明可以的”赫敏收拾書包，嘴里還在抱怨，“就差那么一點，第四次的時候，你都讓羽毛有動靜了?！?br/>　　“可你就是不聽我的話，伱要念出來，我們還能再加一分，西莫都加分了！”
　　“哈利太優(yōu)秀了，現(xiàn)在教授們幾乎只肯把被斯內(nèi)普教授扣的分還給他，還完后，就不再給他加分，我們得努努力……”
　　“夠了沒有！”羅恩咬牙切齒，一拍桌子。
　　赫敏被嚇一哆嗦。
　　啪嗒一聲，手里書砸落桌上。
　　“沒有人在乎那點分數(shù)，格蘭杰小姐！”羅恩咬著牙，歇斯底里地從嘴里掏出這些話，“那一點根本不重要?！?br/>　　“就算得再多分，你也不會被人喜歡，你應該好好反思反思你自己的問題！”
　　“為什么沒人愿意和你做朋友？”
　　“這和分數(shù)無關(guān)！”
　　“就是你總把這些無關(guān)緊要、唧唧歪歪的東西掛在嘴邊！”
　　赫敏鼻子一抽，淚花就涌了下來，抱起書包，撞開人群就往外面跑去。
　　羅恩張了張嘴，看著她的背影，突然有些后悔。
　　“你話說的有點太重了?！惫麕退研睦镌捳f了出來。
　　“不，她才需要有人把問題指出來，然后好好反省。”心里話可以自己說，但不能由別人說出來，羅恩立馬嘴硬起來。
　　哈利笑了一聲：“也許吧，但我覺得，待會你最好和她道個歉?！?br/>　　“她只是還不明白，在用她的方式去彌補了。”
　　羅恩撇了撇嘴，把腦袋一低，有些不情愿：“哦，也許你說的是對的?！?br/>　　但赫敏一去，再沒了蹤影。
　　下一節(jié)飛行課不見她人，等課堂結(jié)束了，來到大廳，霍格沃茨喜氣洋洋，晚宴籌備，準備度過萬圣節(jié)夜，也見不到她。